Belanjawan 2023: Insentif dan inisiatif untuk sektor TVET

February 25, 2023TVET & Vocational Training - Malaysian NewsAcademy in Factory, Belanjawan 2023, HRDCorp, insentif PERKESO, insentif SLDN, Jabatan Pembangunan Kemahiran, PTPK, TVET, veteran ATMadmin

Belanjawan 2023 dengan tema ‘Membangun Malaysia MADANI’ telah memperuntukkan RM388.1 bilion, di mana RM289.1 bilion untuk belanja mengurus, RM99 bilion untuk belanja pembangunan dan termasuk RM2 bilion simpanan luar jangka.

Belanjawan 2023 memberi tumpuan kepada 12 ikhtiar utama berdasarkan tiga tekad iaitu memacu pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan mampan, mereformasi institusi dan pentadbiran untuk mengembalikan keyakinan rakyat dan mencapai keadilan sosial untuk mengurangkan kesenjangan.

Ini adalah belanjawan pertama yang dibentangkan oleh Perdana Menteri Anwar Ibrahim yang juga pemimpin Kerajaan Perpaduan.

Belanjawan 2023 yang asalnya telah dibentangkan oleh kerajaan terdahulu pada Oktober tahun 2022, tetapi tidak dapat diluluskan setelah Parlimen dibubarkan.

Belanjawan 2023: TVET & Kemahiran

Sekarang, marilah kita fokus kepada perkara yang berkaitan dengan TVET sahaja.

Ikhtiar 6: Memperkasa Kerjasama Awam-Swasta

1. Kerjasama dengan Industri bagi Pelaksanaan TVET

• Pengambilalihan sebahagian atau sepenuhnya operasi institusi TVET termasuk Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN), kolej komuniti dan Institusi Latihan Kemahiran Awam (ILA) oleh 50 syarikat terpilih

• Program AiF (Academy in Factory) (RM5.3 j)
– Latihan sambil bekerja di kilang
– Mensasarkan lebih 50 ribu pelatih setahun

• Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) yang memanfaatkan lebih 8 ribu
pelatih (RM50 j) – bajet asal cuma RM20 juta (3 ribu pelatih)

2. Galakan Menyediakan Pekerjaan dengan Pendapatan Bermakna
• Penawaran 35 ribu peluang kerjaya kepada belia, graduan TVET, kumpulan rentan dan veteran oleh GLC

• Pelaksanaan latihan kemahiran di bawah HRD Corp (RM1 b)
– Latihan bagi meningkatkan produktiviti dan peluang pendapatan
– Memanfaatkan 800 ribu pekerja

• Penggubalan Dasar Pekerja Gig bertujuan untuk melindungi hak dan kebajikan pekerja gig

• Menggalakkan sektor swasta menggaji dengan nilai yang lebih tinggi
– Insentif PERKESO kepada majikan yang menggaji graduan khususnya
TVET sebanyak RM600 sebulan selama 3 bulan sebagai tambahan
kepada gaji yang ditawarkan (RM45 j)
– Insentif PERKESO kepada majikan yang menggaji golongan mudah terjejas seperti OKU, bekas banduan, gelandangan dan penganggur tegar sebanyak RM600 sebulan selama 3 bulan (RM130 j)
– Pemberian geran bersamaan 80% daripada nilai gaji bulanan bagi menggalakkan wanita kembali bekerja (RM292 j)

• Menggalakkan anak muda meningkatkan keupayaan dan kemahiran (RM60 j)
– Program peningkatan kemahiran microcredentials kepada pekerja gig menerusi tanggungan bayaran latihan sehingga RM4,000 dan elaun RM300 untuk 3 bulan sebagai menggantikan pendapatan pekerja gig hadir program latihan (RM40 j)
– Fi latihan sehingga RM2,500 kepada 30 ribu pekerja gig untuk mereka menjalani pembelajaran berbentuk microcredentials

• Bantuan mobiliti kepada pencari kerja
– RM500 kepada pencari kerja yang mendapat pekerjaan di luar dari
negeri bermastautin
– RM1,000 kepada pencari kerja yang mendapat pekerjaan dan
melibatkan penghijrahan jarak jauh dari Sabah atau Sarawak ke
Semenanjung dan sebaliknya

• Menggalakkan automasi sektor perladangan melalui penggunaan robotik
dan kecerdasan buatan (artificial intelligence – AI) yang berupaya
menggaji pekerja tempatan yang berkemahiran
– Menyediakan geran sepadan untuk melaksanakan projek rintis dengan
syarikat sawit (RM50 j)
– Mengenakan kadar levi yang lebih tinggi kepada syarikat dengan
bilangan pekerja asing yang tinggi dimana hasil levi tambahan akan
digunakan bagi menyokong majikan membiayai inisiatif automasi

Ikhtiar 12: Menyediakan Keperluan Asas Berkualiti

• Agenda memperkasa TVET melalui 7 Kementerian utama (RM6.7 b)

• Perbadanan Tabung Pembangunan Kemahiran (RM180 j)

• Veteran
– Kerjasama Strategik LTAT, MAFS & KEMENTAH bagi Projek Rintis Pertanian Jagung Bijirin
– Program Reskilling & Upskilling Veteran ATM oleh Jabatan Hal Ehwal
Veteran (JHEV) dengan kerjasama Jabatan Pembangunan Kemahiran
(JPK) & Persatuan MYTVET Malaysia (RM5 j)
– Program Kerjaya Kedua Veteran ATM bersama LTAT dan syarikat berkaitan kerajaan
– Kelonggaran khas bayaran balik pinjaman perumahan veteran di
bawah LPPSA

Sumber: Diolah dari Touchpoints Belanjawan 2023

Perkasa TVET – Model PSDC harus dijadikan sebagai contoh

February 24, 2023TVET & Vocational Training - Malaysian NewsAcademy in Factory, DRB Hicom, Perkasa TVET, Petronas, PSDC, SLDN, Sunwayadmin

Kerajaan bercadang untuk mencontohi model Penang Skills Development Centre (PSDC) untuk memperkukuhkan kerjasama awam-swasta dalam pelaksanaan program Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET), kata Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim

Anwar, yang juga Menteri Kewangan, menyatakan bahawa model tersebut boleh mengatasi masalah negara yang terperangkap dengan situasi penggunaan tenaga kerja yang tidak mencukupi, apabila pekerjaan tidak dibayar dengan gaji yang setimpal dengan kelayakan.

Beliau juga menyatakan bahawa model tersebut dapat mengatasi masalah kekurangan tenaga kerja yang berkelayakan dengan gaji yang sesuai.

Data menunjukkan bahawa 90 peratus graduan TVET memperoleh pekerjaan tetapi hanya 90 peratus daripada mereka menerima gaji yang rendah, iaitu sekitar RM2,000 sebulan. Ini bukanlah sesuatu yang dapat diterima dan beliau berharap agar pembaharuan dilakukan bagi memastikan 90 peratus graduan TVET menerima gaji yang melebihi RM2,000.

Anwar juga menyatakan bahawa model kerjasama antara Kerajaan Pulau Pinang dan pemain industri elektrikal dan elektronik dapat dijadikan sebagai contoh dalam menyediakan pekerjaan untuk graduan TVET dengan gaji yang baik. Kerajaan juga mempunyai hasrat untuk mencontohi model ini dalam institusi TVET Persekutuan dengan sasaran 50 syarikat, terutamanya syarikat kerajaan (GLC).

Beliau berkata bahawa syarikat yang terlibat akan mengambil alih sebahagian atau keseluruhan operasi TVET seperti Institut Latihan Perindustrian (ILP), Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN) dan kolej komuniti, bagi menyediakan program latihan yang memenuhi keperluan syarikat.

Sebagai contoh, Petronas menerajui kluster minyak dan gas di Pengerang, Kimanis, Batu Rakit dan Miri. DRB Hicom bagi kluster automotif di Pekan, Sunway bagi kluster perhotelan dan MRCB bagi kluster pembinaan,.

Anwar menyatakan bahawa langkah ini akan menggunakan sumber kerajaan dengan lebih efektif bagi penghasilan graduan TVET yang memenuhi keperluan industri dan kerjasama awam-swasta melalui pendekatan baharu seperti ini akan diteruskan untuk bidang atau perkhidmatan kerajaan yang lain.

Program Academy in Factory juga akan dilaksanakan bagi menyediakan peluang kepada lebih daripada 50,000 pelatih menjalankan latihan sambil bekerja di kilang.

Selain itu, Skim Latihan Dual Nasional (SLDN) juga akan diperkukuhkan dengan peruntukan RM50 juta bagi memanfaatkan lebih daripada 8,000 pelatih.

Selain tawaran insentif SLDN, kerajaan juga telah memperkenalkan Skim Pembiayaan Perkasa TVET 2022, khusus untuk membantu mereka yang ingin menguasai kemahiran baru atau kemahiran yang diperlukan oleh industri dalam pengeluaran pekerja berkemahiran tinggi.

Untuk maklumat lanjut mengenai Skim Pembiayaan Perkasa TVET 2022, sila lawat sini.

5 Perkara Yang Anda Perlu Hentikan Untuk Menjamin Kejayaan Dalam Hidup Anda

January 1, 2023Kursus Induksi PP-PPD/PP-PPT/PPLCoach, kejayaan dalam hidup, kualiti perhubungan, kuantiti perhubungan, kursus induksi, kursus induksi SLDN, NDTS Coach, PP-PPD-PPB, PP-PPT, PPL, SLDN, tindakan besar, Traineradmin

Kejayaan Dalam Hidup

Kejayaan dalam hidup tidak datang dengan bergolek tanpa pengorbanan yang tinggi. Banyak artikel yang telah ditulis tentang langkah yang perlu diambil untuk mencapai kejayaan dalam hidup.

Sempena dengan Tahun Baru 2023, di sini min ingin kongsi 7 tabiat yang harus dihentikan untuk mencapai kejayaan dalam hidup.

1. Hentikan penolakan terus

Anda sentiasa diberi cadangan serta idea baru dari orang di keliling anda. Jangan tolak terus cadangan yang diberi, siasat dan buat kajian dulu sebelum menolak idea tersebut.

Contohnya, anda dicadangkan untuk baca buku mengenai teknik pemasaran media sosial, penggunaan Tiktok untuk memasarkan produk/perkhidmatan anda, sebuah projek pelaburan hartanah, strategi pemasaran fizikal (seperti pameran di ekspo).

Anda mungkin pernah dengar/melakukan apa yang dicadangkan tetapi mendapat maklumbalas yang negatif ataupun pernah gagal sebelum ini. Ini tidak seharusnya menghalang anda dari menyiasat dulu apa yg dicadangkan kerana ia mungkin sesuatu yang berlainan daripada apa yang anda pernah cuba.

Manalah tahu strategi pemasaran menggunakan Tiktok ataupun pameran di ekspo mungkin membawa banyak jualan. Tak cuba takkan tahu kan? Cuba dan ukur strategi tersebut, ia mungkin sangat memanfaatkan perniagaan anda ataupun kerjaya anda.

Ini kerana banyak benda berubah dengan cepat, mungkin ada perkembangan terbaru yang anda mungkin belum tahu. Jadi, anda harus ada minda yang terbuka.

Tidak wajib untuk melakukan semua idea yang dibentangkan kepada anda tetapi sekurang-kurangnya kaji dan kenalpasti samada ia sesuai untuk anda ke tidak

Di sini, min juga ingin mencadangkan anda melabur dalam diri anda.

Ikutilah kursus yang dapat menambah ilmu pengetahuan/kemahiran atau persijilan anda supaya berpeluang untuk menjana pendapatan tambahan ataupun mencari kerja dengan lebih senang.

Dalam bulan Januari 2023 sahaja sudah ada 4 jenis kursus yang anda boleh pertimbangkan, sekiranya anda ingin terlibat dalam Sistem Persiijilan Kemahiran Malaysia.

1. Kursus Induksi SLDN & NDTS Coach Training Programme

Induksi SLDN:

23-27 Nov 2023 (elearning)

Untuk:

i) Pengurus,

ii) Penyelaras,

iii) Pengajar SLDN (Mengajar di Pusat Latihan SLDN) &

iv) Coach SLDN (Jurulatih di Syarikat SLDN)

v) PPL-SLDN

NDTS Coach:

10-13 Okt 2023
Tempat: ISE Education, Kepong Metro Prima, KL

Sila lawat Jadual Kursus JPK (induksi, NDTS) yang terkini di sini.

Untuk Coach SLDN shj (boleh baca Faedah Coaching & Mentoring)

Kursus TVET-i Top Up

Jika anda dah ada sijil VTO (Tahap 3) dan ingin naik tahap ke TVET-i (Tahap 4), pastikan anda ada pengetahuan & pengalaman serta bukti ketrampilan untuk 2 CU tambahan (rujuk gambarajah di bawah, dah dihighlight dalam warna merah). Baru layak mohon TVET-i secara PPT Khas.
Atau jika masih tidak yakin dengan pengetahuan/kemahiran anda tu untuk 2CU tersebut, bolehlah ikuti:

Kursus top-up TVET-i
Tarikh: Dis 23* (tertakhluk kpd perubahan)
Masa: 10-5pm
Tempat: I Smart Educare, Kepong, KL
Pendaftaran

Kursus Induksi PP-PPD-PPB

Induksi PP-PPD-PPB:

21-22 Okt 2023 (online)

Untuk:

a) Calon Personel Pusat Bertauliah Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) / Jabatan Pembangunan Kemahiran:
i) Pegawai Penilai (PP) / Assessor
ii) Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) / Internal Verifier
iii) Pengurus Pusat Bertauliah (PPB) / Centre Manager
iv) Tenaga Pengajar (TP) / Trainer

Sila lawat Jadual Kursus JPK (induksi, NDTS) yang terkini di sini.

b) Individu yang terlibat dengan pengurusan Pusat Bertauliah

c) Calon Pegawai Pengesah Luaran (PPL) (kena lulus kursus induksi PP-PPD-PPB sebelum ikuti induksi PPL)

d) Individu yang berminat dalam Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia (SPKM) / Individual that is interested with the Malaysia Skills Certification System

2. Berhenti Menyalahkan Pihak Lain

Anda (ataupun selalu dengar ada sesetengah orang) kerap menyalahkan kerajaan, ekonomi tidak baik, ibu bapa tidak kaya … kucingnya dll!

Adakah dengan menyalahkan pihak lain, anda akan mencapai kejayaan dalam hidup?

TIDAK!

Anda bertanggungjawab terhadap situasi hidup anda, tiada siapa pun yang hutang dengan anda.

Untuk mencapai kejayaan dalam kehidupan anda, adalah lebih baik anda mencari jalan penyelesaian kepada masalah anda daripada menyalahkan pihak lain.

Contohnya, jika produk/perkhidmatan anda tidak laris di pasaran, cari apa sebabnya. Cari cara untuk memasarkannya dengan lebih kreatif, tetapkan harga yang kompetitif, beri tambah nilai yang jauh melebihi nilai produk/perkhidmatan anda, dan bukannya hanya salahkan keadaan ekonomi yang tak baik.

3. Hentikan mewajarkan sesuatu @ justifying

Andainya, anda tidak aktif melakukan sesuatu (inactivity) dan anda buat banyak kajian atau cari alasan untuk mewajarkannya,

Anda sepatutnya lakukan apa sahaja yang boleh anda lakukan dan bukan buat yang terbaik sahaja.

Contohnya, anda adalah seorang pengajar sesuatu bidang kemahiran dan anda rasa selain mengajar di tempat kerja sedia ada, anda rasa tidak sesuai untuk melakukan perkara lain, selain mengajar dengan yang terbaik sahaja. Ini adalah tidak benar sama sekali.

Anda boleh pertimbangkan untuk melakukan aktiviti mengambil pelajar untuk pusat latihan/kolej anda supaya kelas anda lebih ramai pelajar dan majikan juga boleh bayar gaji yang lebih tinggi (ataupun komisen) kepada anda kerana kemahiran tambahan anda.

Ataupun sekiranya ada pengalaman >10 tahun dalam bidang kemahiran anda, boleh juga pertimbangkan untuk jadi Pegawai Penilai kaedah PPT (PP-PPT) ATAU Pegawai Pengesah Luaran (PPL) supaya anda dapat menjana pendapatan tambahan (perlu dapatkan kebenaran dari majikan terdahulu).

4. Tindakan yang tidak mencukupi

Mengapa ada yang sangat berjaya, ada yang kurang berjaya? Salah satu faktonya adalah kerana aktiviti/tindakan yang kurang menyebabkan hasil/produktiviti pun kurang.

Sekiranya anda cuma melakukan aktiviti pemasaran 2 kali seminggu (secara fizikal sahaja), berbanding dengan 10 kali seminggu, 5 kali online dan 5 kali fizikal (anggapan bahawa anda lakukannya dengan betul), anda rasa tindakan manakah yang mendatangkan hasil yang lebih besar?

Contohnya, Michael Phelps, perenang yang paling berjaya dengan rekod pingat emas sukan renang Olimpik sebanyak 23! Beliau berlatih sebanyak 6-7 jam sehari, 7 hari seminggu selama 6 tahun, berbanding kebanyakan perenang lain rehat sehari seminggu!

5. Kualiti & kuantiti perhubungan yang rendah

Siapa dan berapa ramai yang anda berkawan/berhubungan boleh menentukan kejayaan dalam hidup anda.

Kualiti kenalan anda amat penting, jangan sekadar berhubungan sebarangan.
Pilih mereka yang juga mempunyai visi serta cita-cita yang tinggi (lebih baik jika lebih tinggi dari anda) supaya boleh memberi motivasi sesama sendiri ataupun memberi bantuan bila diperlukan.

Juga, jangan hanya terhadkan perhubungan anda dengan rakan sekerja tertentu sahaja. Jangan terhadkan hanya berkawan dengan seorang dua.

Sekiranya ada 20 semuanya, kalau boleh, berkawan dengan semua, kalau tidak pun, lebih ramai lebih bagus.

Sama juga jika anda berniaga, kan adalah lebih baik sekiranya anda ada lebih ramai kenalan yang mungkin membeli barangan/perkhidmatan anda berbanding dengan beberapa sahaja?

Nota: Artikel ini diolah dari podcast BFM bersama Jeevan Sahadevan, pengasas Leverage Lab

Salt Bae Malaysia – 10 Fun Facts for Aspiring Chefs

December 23, 2022TVET/Skills coursesLionel Messi, Malaysian Skills Certificate, NDTS, Salt Bae, Salt Bae Malaysia, Salt Bae networth, Salt Bae restaurant, Salt Bae steak, Sijil Kemahiran Malaysia, SKM, SLDN, World Cup 2022admin

Salt Bae Malaysia

Salt Bae Malaysia? Is there really a Salt Bae restaurant in Malaysia? Or you may be wondering, who’s this Salt Bae?

Let’s get to know the 10 fun facts about Salt Bae.

10 Fun Facts About Salt Bae

1. Salt Bae’s real name is Nusret Gökçe

2. Yes, he’s not a Malaysian but a Turkish butcher, celebrity chef, food entertainer and restaurateur.

3. Salt Bae owns Nusr-Et, a chain of luxury steak houses. Unfortunately, not in Malaysia yet. Hence there’s NO Salt Bae Malaysia ya 🙂

As of 2021, he has Nusr-Et branches in Turkey, Greece, the United States, the United Kingdom, the United Arab Emirates, Qatar, and Saudi Arabia . The name of his restaurant chain comes from his own name and “Et”, which means “meat” in Turkish.

4. He is a son of a miner, without much formal education. He was forced to leave school in the sixth grade (aged 11–12) to work as a butcher’s apprentice in the Kadıköy district of Istanbul.

5. Between 2007 and 2010, Gökçe visited several countries including US & Argentina. He worked in local restaurants for free, in order to gain experience as a cook and a restaurateur.

Gökçe finally opened his first restaurant in Istanbul in 2010 at the age of 27, after years of seeking experience overseas.

6. In January 2017 he shot to fame overnight when a video of him flamboyantly seasoning a piece of steak went viral online. He was dubbed “Salt Bae” due to his peculiar way of sprinkling salt: dropping it from his fingertips to his forearm, and then onto the dish.

Source: https://en.wikipedia.org/wiki/Salt_Bae (with adaptation)

7. Salt Bae now owns a chain of 22 steakhouses around the world (no Salt Bae Malaysia yeah, in case you’re wondering again) called Nusr-Et, where you can purchase a 24 karat gold–wrapped tomahawk for about RM5,140!

8. From a early school dropout due to family’s financial woes to a whopping total net worth of around $75 Million, Salt Bae is another great rags to riches story. Learn more from the video below.

9. Salt Bae maybe very rich but ….

his famous London steakhouse, Nusr-Et, is looking for Chef de Partie, offering the station chef role just $16 to $18 (RM71to RM80) an hour, plus tips, for their service. That wage is equivalent to a side of mashed potatoes or sweet corn at the trendy eatery, according to the Daily Mail.

10. Last but not least, the latest sensational controversy he created was the World Cup 2022.

Salt Bae was shown holding, kissing and pretending to sprinkle salt on the World Cup trophy, and interrupting Argentina players’ celebrations after their penalty shootout victory over France. And Lionel Messi and team definitely not happy about it!

Do You Think You can Open the next 'Salt Bae Malaysia'?

Next Salt Bae Malaysia? Nah, forget about it. Be creative, am sure we Malaysians can be better. Why need to be another Gordon Ramsay or Salt Bae?

We have our own De.Wan 1958 by Chef Wan, Suka Sucre Bistro by Chef Dato’ Fazley Yaakob and few more.

So, how do you start with that? Work for free in some restaurants?

Unlike those days, you now have a proper pathway towards becoming a culinary chef (or even celebrity chef later if you’re creative enough and have great personality).

1. Apprentice @ National Dual Training System (NDTS)

Just like Salt Bae where he started being an apprentice, you too can take this pathway. You are luckier as our Malaysian government has been generously dishing out special incentives for all parties involved (apprentice, training provider and workplace/industry), at least for the past 2 years with a RM1,000/mth allowance.

You will also be awarded with Malaysian Skills Certificate @ SKM that is nationally & internationally recognised.

Will there be a continuity to that in 2023? Very likely as it’s been budgeted by the previous government and TVET agenda is one of the priority of our country towards a skilled workforce. A skilled workforce is an asset and helps in ensuring enhanced productivity, adoption of new technology, global competitiveness, increased income and reduction of poverty.

So how does NDTS works? Perhaps have a quick look at the chart below (focus on the green column). If you want a lengthy explanation of it, you may read more here about NDTS (or more well known as SLDN in BM)

2. Accredited Programme Training System @ Pusat Bertauliah SLaPB

Again, kindly refer to the chart below (red column) to have an idea of the system. In short, it’s like a college but unlike the conventional academic programmes, TVET accredited programs by Department of Skills Development focuses much more on the theoretical side and does not require an SPM to enrol for the programme.

Want to get your skills program accredited by Jabatan Pembangunan Kemahiran?

Before you contact us for more questions, good that you read more about the system itself first.

7 Faedah Coaching dan Mentoring kepada Organisasi

December 21, 2022Kursus Induksi PP-PPD/PP-PPT/PPL7-Eleven, action oriented approach, Bermaz (Mazda), coaching skills, faedah coaching dan mentoring, instructional methods, KK Supermart, McD, NDTS, NDTS Coach training programme, Perodua, self reliant learning, SLDN, training material development, Watsonsadmin

Apakah Coaching?

Sebelum kita bincang tentang faedah coaching dan mentoring kepada organisasi, baik kita fahamkan definisinya dulu.

Coaching adalah proses yang didorong oleh coachee. Dalam konteks perlaksanaan Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) atau National Dual Training System (NDTS) dalam English, coachee dipanggil sebagai perantis.

Proses coaching membantu coachee meningkatkan pandangan mereka tentang kerja, sambil meningkatkan kemahiran kepimpinan dan membuka potensi mereka.

Coaching bukanlah pembelajaran yang berstruktur di mana coach yang akan memberikan jawapan. Coaching meletakkan tanggungjawab belajar terhadap coachee, dengan coach membantu coachee menggunakan bahan sumber yang ada dalam diri perantis sendiri untuk mencari jawapan dari dalam.

Dalam konteks SLDN pula, Coach melatih perantis dalam bidang teknikal; kompetensi pembelajaran dan metodologi dan kompetensi sosial dan kemanusiaan di industri.

Apakah Itu Mentoring?

Mentor adalah pakar yang memberikan kebijaksanaan dan bimbingan berdasarkan pengalaman dirinya sendiri. Mentoring mungkin termasuk khidmat nasihat, kaunseling dan coaching.

Proses coaching tidak termasuk khidmat nasihat atau kaunseling, dan sebaliknya memfokuskan kepada individu atau kumpulan menetapkan dan mencapai objektif mereka sendiri.

Kepentingan Coaching di Tempat Kerja

Memberi kuasa kepada individu (coachee) dan menggalakkan mereka untuk mengambil tanggungjawab sendiri;
Menyediakan mereka dengan kit alat (tools kit) untuk membuat keputusan sendiri dan mengambil tindakan;
Membawa kepada peningkatan prestasi kerja, motivasi dan kepuasan kerja;
Menyediakan hasil matlamat kerja.

Faedah Coaching dan Mentoring Kepada Organisasi

Meningkatkan kecemerlangan organisasi dalam melahirkan warga yang lebih berkemahiran.
Meningkatkan produktiviti kerja dengan prestasi kerja yang cemerlang.
Meningkatkan peluang dan potensi mencapai matlamat organisasi.
Menggunakan secara optimum sumber manusia.
Memudahcara latihan dan pembangunan kemahiran yang sesuai dalam organisasi.
Meningkatkan komunikasi berkesan serta menguatkan hubungan kerja dan mewujudkan individu dan pasukan berprestasi tinggi.
Memperkukuh nilai sosial dan kemanusiaan.

Tanpa Coaching

Dengan Coaching

Adakah Anda Bersedia untuk Meningkatkan Diri Anda ataupun Produktiviti Organisasi Anda dengan Kursus NDTS Coach Training Programme?

Dalam konteks perlaksanaan Sistem Pensijilan Kemahiran Malaysia, khasnya melalui Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN), anda boleh ikuti kursus induksi SLDN dan juga NDTS Coach Training Programme (NDTS adalah perkataan Bahasa English untuk SLDN) untuk memperkasakan kemahiran coaching anda.

Sertailah organisasi seperti McD, Watsons, 7-Eleven, KK Supermart, Bermaz (Mazda), Perodua dan banyak lagi yang melaksanakan Sistem Latihan Dual Nasional untuk melatih pekerja sedia ada, pekerja baru ataupun lepasan sekolah.

Langkah pertama adalah mengikuti kursus induksi SLDN serta NDTS Coach Training Programme bagi yang bakal jadi Coach di Syarikat SLDN.

Daftar NOSS TERBARU (Sept 2022) / Latest NOSS Registry (Sept 2022)

December 12, 2022TVET & Vocational Training - Malaysian NewsAirspace Surveillance Operation, Daftar NOSS 2022, Lifting Operation, Medical sonography, National Occupational Skills Standard (NOSS), NOSSadmin

Daftar NOSS 2022

Sebelum kita lihat apa NOSS baru yang menarik dalam Daftar NOSS 2022 (kemaskini Nov 2022) yang terkini, baik fahamkan dulu apa itu NOSS.

Anda juga boleh lihat NOSS apa yang menarik telah diluluskan di Daftar NOSS 2021.

Definisi NOSS

Singkatan daripada National Occupational Skills Standard (NOSS) atau Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan. NOSS adalah dokumen yang menggariskan ketrampilan yang diperlukan oleh seseorang pekerja mahir yang bekerja di Malaysia bagi sesuatu bidang dan tahap pekerjaan serta laluan untuk mencapai ketrampilan tersebut.

Kelebihan dan Kegunaan Standard Kemahiran

Standard kemahiran memberi manfaat kepada semua pihak yang berkepentingan. Kejayaan projek pembangunan standard kemahiran dan ianya berguna kepada masyarakat bergantung pada penyertaan penuh dan komitmen semua pihak yang berkepentingan. Manfaat ini boleh digunakan sebagai penanda aras untuk menilai keberkesanan usaha bersama.

Daftar NOSS 2022 (kemaskini 4 Nov 2022)

Dari 37 NOSS baru yang dibangunkan/ditambahbaik, min rasa NOSS baru berikut agak menarik:

Operasi/Penyeliaan Pengawasan Ruang Udara / Airspace Surveillance Operation/Supervision O842-013-2:2022/O842-013-3:2022

Dengan pembukaan ekonomi dan kelonggaran terhadap sekatan perjalanan selepas COVI-19, sektor penerbanganan dijangka akan berkembang semula (Myairline – syarikat penerbangan kos rendah Malaysia yang baru pun baru mula penerbanganannya mulai 1 Dis 2022 😀 )

Secara umumnya, berikut adalah skop kerja seorang operator pengawasan ruang udara:

menjaga perhubungan melalui radio dan/atau radar dengan pesawat;
mengarahkan pergerakan pesawat yang dalam penerbangan atau di lapangan terbang;
mengarahkan pesawat untuk terus menaik atau menurun dan menentukantahap aras penerbangan akhir;
memberikan maklumat kepada pesawat mengenai keadaan cuaca;
memastikan jarak minimum dikekalkan antara kapal terbang;
mengendalikan kejadian yang tidak dijangka, kecemasan dan trafik yang tidak berjadual.

Anggaran Gaji Bulanan

Pegawai Trafik Udara (Ijazah)
Gaji Pokok : RM 1815.52 – RM 5301.27
Elaun : RM 810.00
Insentif : RM 600.00
Elaun Penarafan (Rujuk Jadual Di Bawah)

Penolong Pegawai Trafik Udara (Diploma/DKM)
Gaji Pokok : RM 1490.41 – RM 3435.45
Elaun : RM 640.00
Insentif : RM 250.00
Elaun Penarafan (Rujuk Jadual Di Bawah)

Pembantu Pegawai Trafik Udara (SPM/SKM2/SKM3)
– Gaji Pokok : RM 829.45 – RM 2178.66
– Elaun : RM 595.00
Jadual Elaun Penarafan

Sumber: Pihak Berkuasa Penerbangan Awam Malaysia (CAAM)

Penyelarasan/Pengurusan Perancangan Operasi Mengangkat / Lifting Operation Coordination/Planning ManagementF439-006-4:2022/F439-006-5:2022

Berita baik untuk operator/penyelia kerja mengangkat yang sudah ada SKM2/3 dalam Kerja Sokongan/Penyeliaan Operasi Mengangkat, sekarang anda boleh meningkat Tahap lagi sehingga ke DKM (4) & DLKM (5).

Bagi yang belum tahu mengenai potensi pendapatan bidang ini, gaji operator (tower crane) ni basic pun dah RM4,000-RM5,000 sebulan.

Sonografi Perubatan/dan Perundingan / Medical (and Consultation) Sonography Q861-003-4:2022/Q861-003-5:2022

Kelayakan minimum untuk daftar program Perubatan Sonografi Tahap 4 di mana-mana Pusat Latihan Bertauliah (SLaPB ataupun SLDN) adalah sebaran diploma kesihatan bersekutu yang berkaitan
(radiograpfi, perubatan, kejururawaratan, teknologi perubatan makmal dan sains biomedik).

Julat gaji sonographer bergantung kepada kelayakan dan samada anda digaji di sektor awam atau swasta.
Di sektor swasta, pembantu perubatan atau jururawat yang terlatih dalam ultrasonographi menjalankan tugas seorang sonographer.

Maka, gaji berdasarkan skema perkhidmatan awam untuk Gred U29 (kelayakan minimum Diploma) adalah RM1,7973 (1)

Mengikut pautan Payscale, gaji purata tahunan sonographer yang digaji di sektor swasta pula antara RM31,000 hingga RM68m000 dengan median RM47,000 (2)

Sumber:
(1) Penolong Pegawai Perubatan Gred U29 – https://spa.gov.my/spa/laman-utama/gaji-syarat-lantikan-deskripsitugas/diploma-stp-stpm-stam-hsc/penolong-pegawai-perubatan-gredu29.
(2) Gaji purata tahunan sonographer di Malaysia – https://www.payscale.com/research/MY/Job=Sonographer/Salary/cfd9103d/Kuala-Lumpur

Pembelian NOSS

25 NOSS telah diluluskan pada MPKK Bil. 1/2021 (21 April 2022),

12 NOSS yang telah diluluskan pada MPKK Bil. 2/2022 (12 Sept 2022)

(rujuk Daftar NOSS Okt 2022) boleh di beli secara atas talian di dalam laman sesawang www.myspike.my*

Sekiranya anda ada sebarang masalah untuk pembelian, boleh hubungi min untuk perkhidmatan ini.

Sebarluaskan@share Daftar Standard ini bagi menjadi rujukan kepada industri dan latihan dalam mengarusperdana latihan kemahiran di Malaysia seterusnya menjadikan NOSS sebagai rujukan utama pendidikan TVET Negara.

Anda boleh mohon SKM melalui pengalaman kerja anda tanpa berkursus sepenuh masa jika ada pengalaman kerja dalam bidang NOSS anda.

3 Digital Training Skills for Effective TVET Instruction

December 1, 2022TVET/Skills courses, VTO/I-031-3:2014conduct online assessment, deliver online training, develop e-training material, Digital training, digital training implementation, TVET Instruction, TVET-i, VTOadmin

Digital Training Implementation

The digital world has changed how we live our lives. It’s also changing how we train people in TVET. This article will give you an overview of the 3 main digital training skills and the different types of digital tools available for use by trainers and learners, and provide practical advice on how to implement these into your training programs.

1. Develop e-training material

There are lots of ways to develop e-training materials. However, there are some crucial factors that should not be ignored when undertaking e-training content development for e-training course materials. The 5 tips required to create successful e-training material are elaborated below:

1. Employ Highly Qualified And Experienced Facult

There are many TVET institutions in Malaysia which lack highly qualified and experienced teachers who can teach students using a variety of teaching methodologies and real-life examples. Thus, this is the most crucial factor in developing e-training material for a successful digital training implementation.

If your TVET trainers are not well versed in this area, it’s time to upskill them with the necessary knowledge and skills. Perhaps can consider attending a basic & compressed* one (1) day course on Digital Training Implementation conducted by an experience trainer that has a Degree majoring in this area.

* Basic knowledge and experience of using Gmail products and going online is a pre-requisite.

2. Integrate 3D Animation, Simulations, Games, And Quizzes For Enhanced Comprehension

Making e-training content development informative and relevant with text is not enough. Unless the content is made attractive, lively, fun, and engaging, the e-training material may fail to attract students, especially those in the TVET sector. To make content engaging, integrate 3D animation, simulations, games, and quizzes into the e-training material, therefore, enriching TVET learner comprehension on different concepts.

3. Create Relevant e-training Content

Learners prefer learn from content which they find simple, relevant, and informative. Therefore, e-training content development should not be monotonous or passive, but encourage the learners to pay attention.

4. Structure Your Training Journey

E-training content should be designed to offer a logical and structured journey for the learners in the form of learning paths when it comes to training content. Logically, subdividing the main course into several courses depending upon available learning time for course completion is of significant importance. This structured and organized-learning path gives learners clarity on which course to complete first and helps define a learning path for a certification program.

5. Assess Learner Performance

An assessment of a student’s performance should be provided periodically. In order to develop high-quality e-training material, you should follow the above tips to create an effective one.

2. Deliver Online Training

For successful digital training to be implemented, you need to deliver your online training effectively after developing the right & effective e-training material.

Here are the top five (5) tips for delivering effective online training.

1. Using the Right Technology

Providing access to the right technology is important to allow your TVET trainers to get their training done effectively. No one wants technical hiccups to get in the way of their training time. Besides the internet facility readiness, you will also need to provide access to laptops or desktops that is compatible for the digital training, microphones as well as the appropriate software and licences to use it. Your trainees will need login details and support to navigate the programmes they need to use.

2. Create a Content Library

If your e-learning material is to be used for every batch of students, there’s no point reinventing the wheel every year and creating a new course. Organise and store reusable content, such as training materials, assessments, poll questions and session guidance notes for carrying out the digital training.

3. Keep your Learners Engaged

Not everyone will be enthusiastic on digital learning, particularly TVET students who may have a shorter attention lifespan. But it doesn’t mean the courses can’t be interactive and surprisingly fun and informative. Try using tests to evaluate knowledge retention during the session and get immediate feedback with polls. Encourage small-group interaction with breakout sessions. Or you could broadcast an image of your whiteboard to trainees and share your updates in real time.

4. Assess What Your Trainees Have Learned

Once your trainees have completed their learning, you also need to assess how they got on by finding out, for example, what the pass rate is, what questions proved tricky or if there are any outstanding trainees who need to complete their learning. Look into whether your platform or web application allows you to get detailed reports on session attendance, test results and assessments.

5. Reward Your Trainees

Just because the learning schedule you set is online, it doesn’t mean you can’t reward your trainees in other ways to congratulate them on completing the digital training. For example, perhaps you could reward the highest scorer.

Suggested digital tools & e-training platforms for the above two (but not limited to): Google Classroom, Google Meet, Zoom, Youtube, Canva

3. Conduct Online Assessment

Online Assessments are the new normal, as learning has transcended to be disseminated using technology. E-learning is the current mantra, beyond pen and paper. Online Assessments are challenging because they are difficult to construct using the tools available. Nevertheless, their benefits are farfetched. Online Assessments are easier to explore and data collection on the performance of the learner becomes easily accessible, easily adaptable, less time-consuming, and leverage new data collection.

The Online Assessment should be achievable by the learner, unambiguous in approach, should include a baseline criterion for the learner, easily understood by all learners; and feedback must be provided preferably in a written format which is accessible to all learners. The quality of the online assessment determines its efficacy, universal approach, genuine scores and real-time calibre of the learner

In the context of Malaysian Skills Certification System (SPKM), assessment is the process of assessing the level of competence that includes the skills, knowledge and attitude of a trainee while performing the assigned tasks.

It is implemented to determine whether a trainee has reached the skill level set in NOSS, for the purpose of awarding the Malaysian Skills Certificate / Malaysian Skills Diploma / Malaysian Advanced Diploma of Skills / Statement of Achievement.

Online Assessment Tools

Google Forms is a popular Online Assessment Tool used by trainers/tutors. It is easy to create small quizzes or multiple-choice questions.

Other tools which have gained usage in current times are Skoolbeep, The Answer Pad, Edulastic, EasyLMS, Examsoft, CodeSignal and others.

Online Assessment tools can facilitate real-time grading, help take online examinations using assessment software, and help the teachers who logged in to keep pace with the learning.

The software chosen should have inherent features such as timely updating from time to time for a smooth LMS, 24/7 chat support, an auto-save option in case of internet or electricity disruption, and be highly user-friendly.

Designing An Effective Online Assessment

The internet is an ocean of opportunities. Assessments may be conducted as holding polls, conducting webinars, educative videos, Learning Management portals and others.

Create Clear Rubrics – which should be conveyed transparently to the learners before the assignment. The Assessment format, grading system and roadmap to take the assignment should be crystal clear to make a fair judgement of scores.

Purpose of the Assessment – should be established before the design of the Assessment. The objective, assessment length, test conditions will make the purpose clear and assessment goals effective in output.

All-Inclusive Approach – The assessment design should be all-inclusive with Multiple Assessments to effectively test learners according to their level (eg SKM1, SKM2, SKM3, DKM or DLKM). Accessibility, clarity, technology facilitation, and a step-by-step approach will enable holistic learner data.

Digital Training Implementation Course

If you are interested to deliver your TVET courses more effectively via digital means, we’ve designed a compact 1 day course just for you.

This course is part of a 2 days programme specifically designed for you, VTO (Level 3) cert holders that intend to upgrade your cert to TVET-i (Level 4).

NOTE: You may be also interested with other online courses/workshops that is related to skills certification to enable you to obtain Sijil Kemahiran Malaysia or becoming an Assessor/Verifier within the Malaysian Skills Certification System.

Kursus integriti dan antirasuah untuk pelajar TVET

November 8, 2022TVET & Vocational Training - International Newsantirasuah, ILKBS, kursus induksi, kursus integriti dan antirasuah (KIAR), kursus tvet, pelajar TVET, PP, PP-PPT, PPB, PPL, PRU, SPRM, TVETadmin

Pendidikan antirasuah

Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) telah melaksanakan pendidikan antirasuah menggunakan Modul Kursus Integriti dan Antirasuah (KIAR) untuk pelajar Pendidikan dan Latihan Vokasional (TVET) di Institusi Latihan dan Kemahiran Belia dan Sukan (ILKBS) di seluruh negara. Ia adalah kerjasama antara Kementerian Belia dan Sukan (KBS) dan Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM).

Menteri Belia dan Sukan, Datuk Seri Ahmad Faizal Azumu, berkata modul KIAR itu ditawarkan di semua 22 ILKBS, dalam usaha melahirkan modal insan yang bukan sahaja berkemahiran, malah menolak perlakuan rasuah.

“KBS sentiasa komited dalam usaha memerangi rasuah dan ini termasuk menanamkan semangat antirasuah serta memupuk prinsip tidak bertoleransi terhadap perlakuan rasuah di segenap peringkat,” katanya.

Beliau berkata, KBS bukan hanya mahu melahirkan belia yang berkemahiran untuk memenuhi pasaran pekerjaan, namun turut membina insan.

Sebelum ini, modul berkenaan ditawarkan sebagai subjek elektif peringkat sijil, diploma dan sarjana muda di semua institusi pengajian tinggi (IPT) mulai tahun ini dan seterusnya, ditawarkan sebagai satu kursus mata pelajaran Pengajian Umum (MPU) mulai 2023.

Pengarah Bahagian Pendidikan Masyarakat SPRM, Datuk Razim Mohd Noor berkata, proses penambahbaikan dan pengubahsuaian modul KIAR perlu diolah daripada subjek sama di institut pengajian tinggi (IPT) kerana cara permarkahan serta penilaian untuk pelajar yang mengikuti kursus TVET adalah tidak sama dengan mahasiswa IPT.

Selain penerapan antirasuah melalui modul, Razim berkata, pihaknya juga akan membawa bekas pesalah rasuah ke institusi TVET untuk berkongsi pengalaman dan hukuman yang diterima akibat jenayah tersebut.

Katanya, inisiatif itu bertujuan memberi kesedaran kepada golongan muda supaya tidak terlibat dengan rasuah yang boleh merosakkan masyarakat serta negara.

“Setakat ini dah ada bekas pesalah yang bersetuju dan rela hati untuk tampil ke hadapan berkongsi pengalaman dan kesan buruk rasuah kepada karier, keluarga dan masa depan mereka.

“Kita harap pendedahan sebegini dapat menyentuh lebih dalam ke hati golongan muda supaya tidak terjerumus dan melakukan kesilapan sama,” katanya.

Sumber: Diolah dari BERNAMA

Komen

Pengenalan pendidikan antirasuah ini adalah satu usaha yang baik dari pihak SPRM dan diharapkan ia tidak dilaksanakan secara hangat-hangat tahi ayam sahaja seperti mata pelajaran Pendidikan Moral di sekolah rendah.

Lebih penting lagi adalah pemimpin negara perlu ada keinginan politik untuk membanteras rasuah. Sekiranya tidak (lebih teruk lagi dilihat sebagai tidak takut langsung kerana hukuman yang dikenakan dianggap sangat ringan dan tidak setimpal dengan jenayah rasuah yang dilakukan), budaya rasuah akan kekal berleluasa.

Jadi, amat penting untuk anda sebagai rakyat Malaysia untuk membuat pilihan calon PRU 15 nanti! Pilihlah pemimpin yang bukan sahaja dilihat sebagai tidak korup tetapi juga betul-betul dapat memimpin rakyat ke arah Malaysia yang lebih makmur tanpa diskrimnasi agama, bangsa dan kaum.

Pendidikan antirasuah-TVET-kursus-induksi: Apa kaitannya?

Macam biasa lihat warna dalam kotak tu tak? 😛

Apa kaitannya artikel pendidikan antirasuah untuk pelajar TVET dengan kursus induksi? Sebenarnya takda pun sangat, cuma sekadar hiburan

Tak tahu kursus induksi mana anda patut pilih/ikuti? Baca lebih lanjut di Kursus Induksi JPK

Tak tahu ~~parti/calon~~ penganjur mana nak pilih? Mestilah ISE Education, rekod penganjuran yang cemerlang sejak 2001. Telah menghasilkan lebih 10,000 PP, PPD, PPB, PP-PPT, PPL sejak 2001 dan amat benci rasuah@antirasuah!

* Seperti PRU, ISE Education juga bekerjasama dengan penganjur lain untuk penganjuran kursus induksi PP-PPT kali ini

7 Freelance jobs ideas for skill /TVET practitioners

August 30, 2022Kursus Induksi PP-PPD/PP-PPT/PPLassessor, freelance jobs, part time, PP-PPT, side hustle, side income, skills personnels, skills practitioners, SKM, TVET practitioners, verifieradmin

Freelance Jobs (for skill/TVET practitioners) to Generate Side Income

Am sure you (including most Malaysians) want to know how to generate side income (in BM) considering the depreciating value of the Malaysian Ringgit, rise in inflation and the economic turmoil that has hit as a result of the COVID pandemic since 2020 and Russia-Ukraine war.

Are you aware that you may be able to buy 20 items in 2010 with RM100 but now (2022), you might only be able to buy 10 of the same items. This is what inflation means.

So, to overcome this, you need to increase your ability to earn more income, via freelance jobs or otherwise.

Actually, there are many options and freelance jobs that you can do to generate side income, be it on part-time, contract or short-term basis.

Performing freelance jobs while having a regular job is not wrong. Most important is flexibility; where the freelance job does not interfere with the productivity of your regular job.

Also make sure you get your employer’s permission first should the freelance job happens during your regular working hours.

The format of permission letter will be provided for you if you need to apply as PP-PPT (Assessor for PPT method) or PPL later.

Keep your mind open, think about what you can do, don’t be bound by previous work experience. You may be able to develop your hobby further, do something you like and not because you have to.

You can consider the following freelance jobs to generate side income.

1. Skills/TVET trainer

Become a skills/TVET trainer at any Department of Skills Development (DSD) accredited training centre, SLaPB or SLDN Training Center.

More and more JPK Accredited centers are offering modular@micro-credential programs that may be implemented part-time or there are certain modules where existing Assessors do not have the in-depth knowledge to teach effectively.

Armed with industry experience, trainers like you are the most needed because you don’t just teach according to the curriculum but can relate and give many examples that happen in the actual working environment.

The qualifications to become a skills/TVET trainer* or Assessor (teaching & assessing candidates) are:

a. PP-PPD-PPB induction course cert (2 days online weekend course)
b. Sijil Kemahiran Malaysia (SKM)@Malaysian Skills Certificate in English of your field, min SKM 3 – can apply via working experience@PPT
c. VTO certificate*@Vocational Training Operation certificate (6 mths part time + 6 mths internship)

* Kindly read the difference between skills trainer (TP) anda assessor (PP).

Or you can conduct online classes part-time . For example, sewing, baking, cooking classes, how to use Microsoft Excel, Word, canva etc. through platforms such as YouTube, Google Classroom or other Learning Management System (LMS).

2. As an Assessor for PPT method (PP-PPT)

If you have a Malaysian Skills Certificate (SKM) and more than 10 years of experience in your SKM field, you are also eligible to be appointed as an Assessor – Recognition of Prior Achievement (PP-PPT).

The working time is very flexible because the counseling & assessment time is set between you as PP-PPT and also the applicant.

The qualifications for the appointment of PP-PPT are:

a. Malaysian
b. > 10 years of experience in your SKM field (appointment may also be done even if < 10 years in a critical field – not enough/less PP-PPT in that field).
c. Possess – Malaysian Skills Certificate (SKM 3)/(DKM)/(DLKM)
d. Pass the PP-PP-PPT induction course

Allowance for counseling and portfolio assessment for each level is RM 100/level/program.

Other allowances are travel/accommodation/meal/daily allowance.

3. As an External Verifier (Pegawai Pengesah Luaran - PPL)

The conditions for the appointment of PPL are:

a. Malaysian
b. > 10 years of experience in your SKM field (appointment may also be done even if < 10 years in a critical field – not enough/less PPL in that field).
c. Possess Malaysian Skills Certificate (SKM 3)/(DKM)/(DLKM)
d. Pass the PP-PPD-PPB induction course
e. Pass the PPL induction course

Verification fee at a PB SLaPB/SLDN Centre/Company for a day is RM320/8 hours OR RM 40.00/hour.

Other allowances are travel/accommodation/meal/daily allowance.

For more information about PPL, you can read more here.

4. NOSS Development Panel

You are definitely an expert in your field with your extensive industrial experience.

The Department of Skills Development (DSD) may need your expertise and time be part of the development committee as panel to develop the National Occupational Skills Standard (NOSS).

You just need to attend KURSUS PEMBANGUNAN NOSS (DESCUM) that is conducted FREE by CIAST. Accomodation and meals are provided as well.

5. NOSS Facilitator

Just like the NOSS development panel, qualified facilitators with in-depth experience in the field are also needed.

After attending the KURSUS PEMBANGUNAN NOSS (DESCUM), you can continue with the NOSS FACILITATOR (DESCUM) / WIM / QUESTIONS course which is also organized for FREE. Accommodation and meals are provided.

6. As freelancer

There are also other freelance jobs that you can do independently, offering services that suits your skills and experience.

For example, if you are an auto mechanic, you can offer to service other people’s car at your house (those that doesn’t need heavy/expensive equipment) or become a salesperson (if you have the skills to sell as well) because you have knowledge and skills about cars (engines etc).

Platforms like Kaodim.com (for local services), Fiverr.com and Freelancer.com (for online services) are among the websites you can visit to offer your services.

7. Writing blogs/creating video tutorial

Earning a side income online can be as simple as writing about things you are passionate and knowledgeable about.

Regardless of the field (automotive, photography, beauty, fashion or any other skills) that you are good at/interested in, you should be diligent in publishing high quality articles to attract readers’ interest. Side income may be in terms of advertising (Google ads), affiliate marketing or you promote a specific company’s product/service.

It’s the same for videos (Youtube, TikTok). It doesn’t matter whether it’s a tutorial video, information or entertainment type, the main objective is to produce quality content that can attract viewers. The source of income is almost the same as writing a blog mentioned above.

So which freelance jobs idea best suits you?

As long as you have the will, you can definitely find a way to generate side income that suits your schedule and qualifications.

However, the most important thing is to take action. Knowing but doing nothing will not change your current situation.

Program Micro Credential-Peluang Untuk Sektor Kemahiran@TVET

August 21, 2022Kursus Induksi PP-PPD/PP-PPT/PPLadmin

Takrif Micro Credential

Micro Credential merupakan sesuatu yang agak baru dan di Malaysia, 3 agensi utama yang melaksanakan program micro credential;

Dalam konteks Jabatan Pembangunan Kemahiran, Micro Credential bererti kelayakan mikro yang dianugerahkan bagi program latihan yang dilaksanakan secara modular dalam tempoh yang lebih singkat. Ia dibangunkan berasaskan kepada Competency Unit (CU) atau Work Activity (WA) atau gabungan CU atau gabungan WA bagi kompetensi spesifik sesuatu NOSS.

Tafsiran lain (terpilih sahaja) yang berkaitan dengan Pelaksanaan & Penilaian Program Micro Credential melalui Sistem Latihan Program Bertauliah (SLaPB)

MC-CU – program Micro Credential yang ditauliahkan bagi satu-satu CU atau
gabungan CU

MC-WA – program Micro Credential yang ditauliahkan bagi satu-satu WA atau
gabungan WA

Modul MC – unit pembelajaran yang dibentuk daripada CU bagi program MC-CU atau WA bagi program MC-WA

Pegawai Pengesah Luaran – seseorang personel yang memenuhi kelayakan yang ditetapkan dan diberi kuasa oleh Ketua Pengarah Pembangunan Kemahiran (KPPK) untuk melaksanakan verifikasi luaran dan penilaian di Pusat Bertauliah.

program Micro Credential – program latihan yang dilaksanakan dalam
tempoh yang lebih singkat. Ia dibangunkan berasaskan kepada Competency Unit
(CU) atau Work Activity (WA) yang membawa kepada penganugerahan Penyata
Pencapaian (PC).

Sepenuh masa – pelaksanaan latihan kemahiran selama 20 jam atau tidak lebih 40 jam dalam seminggu

Separuh masa – pelaksanaan latihan kemahiran kurang daripada 20 jam dalam seminggu

Unit Kompetensi (Competency Unit (CU) – satu fungsi kerja utama bagi
sesuatu bidang pekerjaan. Setiap unit kompetensi mengandungi beberapa
aktiviti/tugasan bagi melengkapkan fungsi kerja utama yang boleh dinilai dan
dipersijilkan secara berasingan

Work Activity (WA) – proses kerja lengkap dari permulaan hingga akhir yang menghasilkan samada produk, perkhidmatan atau keputusan.

Boleh muat turun PANDUAN PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM MICRO CREDENTIAL MELALUI SISTEM LATIHAN PROGRAM BERTAULIAH (SLaPB) DI BAWAH SISTEM PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA di sini.

Program Micro Credential

Program jangka pendek yang boleh dilaksanakan di Pusat Bertauliah (PB) mengikut tempoh latihan yang diluluskan oleh JPK. Program ini terbahagi kepada dua (2) jenis kategori iaitu:

1. Program Micro Credential CU (MC-CU)

i. Satu Unit Kompetensi (CU) atau gabungan beberapa CU daripada NOSS yang sama atau NOSS yang berlainan pada tahap yang sama atau berbeza dalam seksyen/bahagian yang sama;

ii. Program ini membawa kepada penganugerahan Penyata
Pencapaian (PC)

2. Program Micro Credential CU (MC-WA)

i. Satu Aktiviti Kerja (WA) atau gabungan beberapa WA dari NOSS yang sama atau NOSS yang berlainan tetapi dalam seksyen/bahagian yang sama;

ii. Program ini membawa kepada penganugerahan Penyata Pencapaian (PC).

Tujuan Pelaksanaan Program

i. membolehkan pelatih mendapat kemahiran untuk memasuki pasaran kerja dalam masa yang singkat;

ii. membantu memantapkan kemahiran pelatih agar mampu menjadi tenaga mahir yang berkualiti;

iii. membolehkan pekerja sedia ada meningkatkan kemahiran yang dimiliki melalui modul yang relevan dengan pasaran kerja semasa;

iv. menggalakkan pelaksanaan latihan secara fleksibel sama ada secara sepenuh masa atau separuh masa bagi mendapatkan kelayakan kemahiran;

v. membantu majikan dan industri yang memerlukan pekerja yang berkemahiran bagi memenuhi keperluan industri; dan

vi. meningkatkan bilangan tenaga mahir negara yang diperlukan ke arah negara berpendapatan tinggi.

Pendaftaran Pelatih

Kriteria dan pendaftaran pelatih perlu merujuk kepada Panduan Pendaftaran Persijilan Kemahiran Malaysia melalui Sistem Latihan Program Bertauliah (SlaPB), Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) dan kaedah Pengiktirafan Pencapaian Terdahulu (PPT) yang sedang berkuatkuasa.

Pelaksanaan latihan

Pelaksanaan latihan adalah berasaskan kepada struktur kurikulum yang diluluskan
semasa pentauliahan program Micro Credential.

Nilai Mata Kredit

a. Nilai 1 kredit adalah bersamaan 40 jam notional dan jumlah kredit minimum menentukan norma tempoh latihan bagi setiap tahap.
b. Kredit diberikan bagi setiap CU yang telah dilengkapkan oleh pelatih.

Tempoh Latihan

a. Tempoh latihan minimum bagi program Micro Credential adalah seperti yang dinyatakan dalam NOSS bagi setiap CU/WA yang berkenaan. Walau bagaimanapun, pelaksanaan latihan dan penilaian bagi program Micro Credential hendaklah sekurang-kurangnya 20 jam termasuk tempoh penilaian.

b. Program ini boleh dijalankan secara sepenuh masa atau separuh masa.

c. Penetapan julat peratusan masa aktiviti pembelajaran setiap modul MC.
i. Penetapan peratus masa aktiviti pembelajaran dan penilaian adalah merujuk kepada tahap modul MC yang diambil.
ii. Tempoh latihan hendaklah memenuhi peratusan julat masa yang ditetapkan merangkumi aktivititerpandu/ bersemuka, kendiri dan penilaian seperti Jadual 1.

Tarikh Kuatkuasa

Panduan Pelaksanaan dan Penilaian Program Micro Credential Melalui Sistem Latihan Program Bertauliah (SLaPB) di Bawah Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia ini mula berkuatkuasa pada 1 Julai 2022.

Penilaian, permarkahan, pelaksanaan verifikasi penilaian akhir & persijilan: Sila baca lebih lanjut dari Panduan PANDUAN PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM MICRO CREDENTIAL MELALUI SISTEM LATIHAN PROGRAM BERTAULIAH (SLaPB) DI BAWAH SISTEM PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA

Komen/kesimpulan

Min berpendapat dengan pelaksanaan program micro credential selaras dengan perkembangan semasa, ia memberi peluang kepada pelbagai pihak untuk merebut peluang yang ada, selain kepada pelatih, majikan/industri dan negara seperti yang telah dinyatakan dalam bahagian Tujuan Pelaksanaan Program.

Peluang untuk Penyedia Latihan Kemahiran (PLK)

Sebelum ini, mungkin banyak PLK yang tidak mohon pentauliahan dari Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) kerana merasakan tempoh latihan terlalu lama untuk memenuhi syarat NOSS program kemahiran masing-masing.

Ataupun mungkin tidak menawarkan latihan yang menyeluruh seperti yang terkandung dalam NOSS tetapi cuma CU atau WA tertentu sahaja.

Mungkin juga kerana susah nak mempersijilkan personel yang perlu ada sijil VTO supaya boleh dilantik sebagai Pegawai Penilai (PP). Jadi, dengan perlaksanaan program modular, bakal PP cuma perlu ada sijil Latihan Pengajar@NCS-TTT.

Jadi, inilah peluang anda sebagai PLK untuk mohon pentauliahan dari JPK supaya dapat menawarkan sijil Penyata Pencapaian (PC) yang diiktiraf & dianugerahkan oleh kerajaan melalui Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK).

Peluang untuk Pelatih

Pengenalan program micro credential ini bakal memberi anda sebagai pelatih, terutamanya jika sedang bekerja untuk upskill ataupun reskill.

Fleksibiliti masa (jadual & tempoh masa yang singkat) amat sesuai untuk anda mengikuti kursus kemahiran yang diminati dan diperlukan untuk membantu anda meningkatkan kemahiran sedia ada.

Peluang untuk Pegawai Pengesah Luaran (PPL)

Dengan lebih banyak Pusat Bertauliah JPK yang ditauliahkan, maka lebih lagi PPL yang diperlukan oleh JPK untuk membuat verifikasi.

Kalau ikutkan carta alir pelaksanaan program micro credential, PB perlu pilih 2 nama PPL mengikut program.

Syarat untuk dilantik sebagai PPL adalah memiliki:

1. Sijil Kemahiran Malaysia sebarang bidang (SKM3) ke atas; dan
2. Pengalaman dalam bidang kemahiran SKM selama 10 tahun atau lebih; dan
3. Sijil induksi PP-PPD-PPB; DAN
4. Sijil induksi PPL (pra-syarat lulus induksi PP-PPD-PPB)

Untuk jadual induksi PP-PPD-PPB & PPL terkini, sila rujuk Jadual.